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2014年度社会责任报告七一

 

2014年度同济大学附属七一中学

 

 

 

 

社会责任报告

 

 

 

 

 

 

 

20151

 

 

 

   

 

一、校长承诺 ……………………………………………………………………   4

二、单位概况 ……………………………………………………………………… 4

1、规模与性质 ……………………………………………………………………… 4

2、所属类别………………………………………………………………………… 5

3、组织机构………………………………………………………………………… 5

三、主要参数 ……………………………………………………………………… 6

四、报告分类内容…………………………………………………………………… 7

41教工责任 ……………………………………………………………………… 7

411教工教育…………………………………………………………………… 7

412权益保护…………………………………………………………………… 8

413安全保护…………………………………………………………………… 11

42育人责任……………………………………………………………………… 13

421教育教学…………………………………………………………………… 13

422思想道德 …………………………………………………………………  17

43文化责任   …………………………………………………………………  20

431文化品牌 ………………………………………………………………… 20

432文化载体……………………………………………………………………21

44诚信责任……………………………………………………………………… 21

441守法执法 ………………………………………………………………… 21

442社会形象 ………………………………………………………………… 21

45公共责任……………………………………………………………………… 21

451社会贡献 ………………………………………………………………… 22

452志愿服务 ………………………………………………………………… 22

46生态责任……………………………………………………………………… 23

461低碳节能 ………………………………………………………………… 23

462环保校园 ………………………………………………………………… 24

五、报告预期与展望 ………………………………………………………………25

六、社会评价 ………………………………………………………………………25

1、社会荣誉 ……………………………………………………………………… 25

2、领导关怀…………………………………………………………………………26

3、媒体报道…………………………………………………………………………28

4、公众反映 ……………………………………………………………………… 28

 

 

一、公开陈述

文本框: 同济大学附属七一中学校长
签名:
   同济大学附属七一中学前身是创建于1905年的私立崇德女中。1958年改名为七一中学。1978年列为静安区重点中学。学校校名由原上海市市长,海协会会长汪道涵题写。1996年改为公立转制完全中学。2006年经区政府批准,七一中学恢复为公立区重点完全中学。2007年更名为同济大学附属七一中学。200912月,学校顺利通过专家组评审,成为静安区实验性示范性高中。

作为一所百年老校,同济大学附属七一中学有优良的校风和深厚的文化底蕴,建校百年来,保持了学校长期办学形成的优良校风、教风和学风,学生勤奋好学,教师严谨治学,毕业生普遍受到高校、社会的欢迎,成为一所具有良好社会声誉和优秀办学传统的名校。

学校全体教工将一如既往地致力于社会主义精神文明建设,从提升自身的师德素养与专业水平入手,加强学习,拓宽视野,提升能力,保持争创精神文明先进的姿态与行动,充分发挥教育教学改革的引领作用,积极推进教育优质、均衡发展。

 

 

本报告涉及学校2014年在履行员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任和环保责任等社会责任方面所做的工作,内容真实,欢迎社会各界的监督、批评与指教。

二、单位概况

1.规模与性质

同济大学附属七一中学现为静安区重点、公立完全中学,2009年被评为静安区实验性示范性高中。2014年学校在职教职员工150名,离退休教职工144名;在校学生1330名,其中高中在校学生370名,初中在校学生960名。在文明单位的创建过程中,学校围绕“创意教育,和谐校园”校本教育理念,确立了 “以人文养育为主线,营造精致的学校文化;以探究实践为抓手,形成主动学习的氛围;以开放合作为途径,拓展师生的国际视野;以和谐发展为追求,提升学校的办学水平”的办学思路,全面加强教师队伍建设,加强校园文化建设,加强科学人才的培养,营造联动的教育氛围,提高教育品质。

学校目前获得 “2011-2012年度上海市文明单位”、“上海市知识产权示范学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市安全文明校园”、“上海市中小学毒品预防教育试点学校”、 “上海市体育项目传统学校”、“上海市体教结合先进单位”、“上海市五四特色团委”、“上海市少先队红旗大队” 等荣誉。连续多年被评为静安区优质初中。

 

2.所属类别

同济大学附属七一中学属于公益一类,属纯公益的事业单位。

 

   3、 组织机构

 

三、主要参数

本责任报告的篇幅为:28页,14387字。时间范围为:201411日到

20141231,报告内容覆盖本单位及利益相关单位。

四、报告分类内容

41教工责任:学习贯彻党的十八大精神,围绕“中国梦强国梦”主题,践行社会主义核心价值观。

411教工教育

2014年在“中国梦强国梦”和培育践行社会主义核心价值观的指引下,遵循学校发展愿景及育人目标,开展第十七届上海市文明单位(和谐校园)创建工作。依托文明单位创建专题培训会和校园特色文化经验交流会的形式,帮助创建单位认清问题,增强破解难题能力,形成新理念、新机制和新做法。按照全国文明城区创建工作任务分解表的要求,认真做好迎检工作;与学校德育工作有机结合,发挥未成年人思想道德建设主阵地作用。

突出文化自觉,全力推进学校文化建设。重点引导学校在制定新一轮四年规划过程中,积极提炼、培育和形成体现育人为本要求、富有校本特色的核心价值观,成为凝聚、激励广大师生建设和谐校园的精神动力。坚持以社会主义核心价值体系为引领,学习贯彻党的十八大精神,促进师德师风建设和育德能力提升。以各种形式开展“身边人讲身边事”宣讲活动“中国梦”主题论坛活动

组织党团员参加爱心义卖、做平安志愿者、参与创建全国文明城区“微动员”活动、参与创建学校“创意教育”品牌特色的各类教育教学活动,建立“党员责任区”。

20143月至10月,开展好党的群众路线教育实践活动,团结班子成员,明晰工作要求,有序开展活动,注重工作实效。目前已梳理出10条措施,修改了2 项制度,新建了7 项制度,使我校党的群众路线教育实践活动较好地达到了预期的目标。

 

 

412权益保护

1、做好教工的保障工作。

我们非常重视教工的保障工程建设,继续做好市总工会和局医疗保障系统的平安医疗补充保险、重大疾病保险、住院医疗保险、女职工特殊疾病保险和退休职工住院医疗保险。每年组织教工进行体检。

2做好教师的休息修养工作

把教师暑期休养、旅游观光活动作为关心教师生活、调节教师身心、拓宽教师视野的重点工作得以长期的坚持下来。

3、捧上生日蛋糕,送上温馨一刻。

每位教师的生日,学校会一早送上生日蛋糕和校长亲笔签名的贺卡一张,虽然礼物不算很重,但老师们都很感动。有些老师还说,连我自己都把自己的生日给忘了,学校却帮我们记得。

4、开展丰富多彩的活动,愉悦教工的心情。

在教工中开展丰富多彩的形式多样的活动,已成为学校工会的主要工作之一。它是紧张心情的缓解剂。每学期工会和学校党政领导多次商讨月末教工活动的内容、时间、形式、地点。然后,我们按照制订的方案进行活动。力争使每一位教工在活动中身心得到愉悦,精神得到放松、压力得到释放。

5、服务教工,发挥工会组织作用

积极做好教师体格检查工作,发现疾患的马上给予联系治疗。对住院的教职工进行探访慰问,并为她们解决一些实际问题。落实女教职工劳动保护,维护女教职工特殊利益。重视女教职工孕产期保健、计划生育假期等待遇的落实,为争取女教职工的合法权益向有关领导提出合理建议。工会是党联系职工群众的桥梁和纽带,是会员和职工利益的代表。凝聚人心,保护好、调动好广大教职工在深化教育改革中的积极性,创建和谐校园是工会的重要工作。

6、送温暖工作

送温暖工作做到了经常化、制度化。关心教职工的学习、工作和生活。真心实意为广大教职工办实事、办好事。

热情为广大教职工服务,继续开展帮困送温暖活动,对生病或有困难的教职工做好慰问工作。积极做好“六助”(助病、助学、助贫、助老、助残、优护、助困)工作。建立困难职工档案,关心残疾教职工,定期对困难教工家庭、残疾教工、住院教工和医药费开支比较大的教工进行慰问,使困难教工的生活有所缓解。本年度帮困送温暖3万余元。今年一月组织教职工开展“一日捐”活动,奉献爱心,捐款金额1万余元。

另外还做到“五个”必访,(1)住院治疗必访(2)生活困难必访(3)重病大病必访(4)突发事件必访(5)婚丧喜事必访。一年来,访问了教职工家庭33个人次,为他们送去了组织的关怀,教职工的慰问。

7、医保工作

认真做好教职工的各类医疗保险工作,积极做好教职工各项补充保障计划,目前组织教工参加了四项医疗保险:

1)在职职工住院补充保险(市总工会)

2)在职职工特种重病团体医疗保险(市总工会)

3)在职女职工特种重病团体医疗保险(市总工会)

4)在职职工补充门诊、住院医疗保险(平安保险)

并做好教职工的“住院”、“大病重病”、“补充医疗保险”的续保、理赔工作,一年来教职工收益1万余元。

 

 

 

413安全保护

构建和谐校园,创造学校及周边良好的治安秩序和文明育人环境是我校新一轮发展规划中的重要内容之一。在和谐校园建设过程中,学校高度重视2013年安全文明校园的创建工作,取得了显著进步。

1)安全管理落实到位,安全宣传教育氛围良好。

我校一直坚持“教育为重,预防为主,标本兼治,重在治本。”的方针,做足做好“防”文章,在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。

  学校领导对安全工作始终高度重视,成立了由校长为组长、副校长为副组长的校园安全工作小组,切实做好校园安全工作。

  学校以“校园安全”为主题,经常组织学习安全教育相关文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

 对学生经常性开展丰富多彩的教育活动,增强学生安全意识,使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能,也是我校安全工作的一项重要内容。为此,我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外,还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习,通过消防演习不仅增强了学生的消防意识,还使学生从“演习实战”中学会了自救逃生、互救等技能。

学校以良好的校园政治、治安秩序和安全环境为主要标志的校园文明程度进一步提高,连续多年被授予“上海市安全文明校园”的称号、多次被评为市、区综合治理先进单位。

学校被评为2012-2013年度上海市安全文明校园,周筠校长被评为2014年度上海市治安保卫先进个人。

2)建立应急管理预案,开展常规化管理

  学校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责,将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

学校与全体员工签订安全教育责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。学校贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。

  每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。每月对学校安全工作进行全面检查,发现问题及时提出整改意见书,责令相关部门限期整改。

  学校颁布了《校内车辆交通安全管理制度》,对教职工车辆在校园内的行、停都作了明确的规定。同时,还要求每位驾车进校园的教职员工与学校签订《校内行车安全承诺书》。

  学校保安对外来人员进校做到登记,验证,挂牌,引领,和收回登记证,每天晚上都进行巡逻检查。

  学校专用教室和重点部位都装有摄像头、红外线及电子围栏等监控设备,并做到定时开启和关闭报警系统。

3)公布较大及以上安全事故和一般设备事故。

  学校会定期通过校务公开,公布学校发生的安全事故。由于学校的安全工作制度完善、管理到位,2014年度学校安全工作成绩突出,没有发生较大及以上安全事故和一般设备事故。

   

42育人责任:以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念,不断提升办学水平、教学质量和社会效益,彰显特色办学特色

421教育教学

作为一所具有100多年悠久办学历史的名校,学校创办之初倡导的“先事后得、非崇德欤”办学宗旨和“君子进德修业”校训。在长期办学中,历经百年风雨,不断凝炼而形成了“学生勤奋好学,教师严谨治学,学校勇于教改”的优良校风、学风和教风;随着时代的进步与教育的发展,逐步形成了“开发潜能、健全人格、和谐发展”的办学理念,使学校的品牌形象,越来越好。

学校将“创意教育”实验项目作为学校新一轮发展的特色和亮点,具体做法是:

第一、开发自主拓展型课程,构筑创意教育的平台

二期课改设计的课程结构,为学校实施创意教育提供了可能性。学校形成了“通过课程调研开发校本课程”、“通过课题运作开发校本课程”、“通过团队合作共同开发校本课程”、“开发综合性校本课程”等运作方式,开发了一大批具有综合性、主题性、探究性等特点的自主拓展型校本课程。

这样的创意教育课程从初中到高中,至今一共开发了93门自主拓展课程。

这些课程由于其丰富性及高选择性,受到了学生的欢迎。所有学生每学期每人可以选择2门自己感兴趣的自主拓展课程进行学习,每周的学习时间近两小时。

    

第二、着力打造创意课堂,形成创意教育的生态

创意教育不是课外教学的“专利”,也不是课外活动的“主角”。在我校,创意教育的触角深入方方面面,而让新型课堂迸发效率“喷泉”,激活课堂,激活师生,激活教育的生命,是创意教育的“基

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