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七一电视台+科目方案 王吉隽
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《七一电视台 》科目方案

 王吉隽

一、科目开发说明

(一)科目背景

随着学校创意教育的不断深化,培养学生的创造性和自主发展意识,学校成立以学生为主体的七一校园电视台。利用七一电视台为学生提供多形式的实践情景,展示个性与才华,树立榜样,在相互的交流学习中得到收获。为全面提高七一学生素质,本着学生电视台学生办的宗旨,我们广泛地调动学生的积极性,让他们参与到电视节目的全部制作环节当中,使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口和展示学生风采的平台,并办出七一特色。

(二)学生基础要求

喜欢主持,喜欢新闻,对制作电视节目有兴趣

人数不超过20

(三)总课时

每周1.5课时,共16

(四)修习年段

-八年级

 

二、核心育人价值

七一电视台应当成为学校德育建设的推动者,文化建设的推广者,是少先队活动的记录者。有助于促进学生思想道德素质的提高,帮助学生树立崇高的理想信念。培养学生对电视节目、电影等美的欣赏力,以及爱校情怀。

三、目标

知识与技能:学生运用所学的理论和方法,对电视节目有正确的鉴赏和分析能力,同时学会一定的拍摄、剪辑等专业技能,培养动手实践能力。

学生利用学校电视台这一载体,发布校园新闻,报道学校各项活动。

过程与方法:在电视节目和校园采访过程中,学生能够运用所学的技巧,通过自我探究、团队合作等方式,制作出原创的电视节目和视频剪辑,并通过发布成果,得到职业体验,也得到一定范围内观众(全校师生)的认可。

学生能发挥个性化特长,担任七一电视台的不同分工,提升学生动手探究能力。

情感态度与价值观:学生全方位系统了解电视节目和前期后期制作,对其产生兴趣,培养和提高学生电视、电影方面专业素养,审美鉴赏能力,以及学生的爱校情怀。

四、内容 

学生们根据特长和兴趣分成编辑策划、摄影摄像、记者、主持、后期剪辑等小组,通过制作校园电视台节目与学生实际的校内外生活相结合,将学生喜欢的活动和电视台工作找到结合点。

电视节目的制作包括三个环节:

活动前培训:明确目标,理清思路;

活动中指导:共同参与,及时调整;

活动后总结:交流分享,改善提高。

电视台在校园活动中起到宣传报道作用,每位成员发挥他的积极性,从而提高学生们的综合能力,以及加深对学校的感情。

 

单元序列

单元名称

内容

课时

第一单元

基本介绍

观看原来的视频资料,了解电视台制作的要求,参观录制环境,明确电视台的规章制度和公约。    

1

第二单元

自主分组

按照学生特长个性化自主分成四个部门:

策划部主要负责策划新的内容形式;编辑部主要负责整理和写稿;主持部主要负责播出校园新闻以及采访;制作部主要进行视频剪辑和制作。

2

每个部门选出小部长并讨论新学期小组计划

第三单元

前期准备

根据学校每月的活动,策划部寻找活动资料,编辑部准备新闻稿,主持部进行校园采访;制作部调试设备正常运行,尝试合作完成每月新闻。

2

新闻录制

进行新闻播报,向队员们传递近期学校发生的重要事件和活动,录制每月校园新闻,并在过程中发现问题并解决问题。

2

后期制作

将录制完的新闻视频进行剪辑和修改。

2

第四单元

活动采访

根据前期讨论,就一些热点问题,在校园中进行随机采访。例如:采访六年级满月感受,军训感受等。

2

在学校大型活动时,组成采访小分队,对相关人员进行采访,例如:运动会的视频剪辑。

2

第五单元

专题报道

争对专题进行综合报道。

2

内容整合

内容整合并小组总结。

1

 

四、实施

(一)教学活动形式                                                                          

根据学校实时活动,做出相应的新闻和采访报道。以电视制作的各要素分成不同工作组,进行协作学习。

(二)教学活动原则

教师的引导和学生主体相结合

技术学习和探索相结合

严谨和创新相结合

(三)教学设计要求

教学时要注意实效性

(四)评价

评价内容:学生的课堂表现、电视节目制作的参与度等

评价方法:过程性评价与终结性评价相结合