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光的反射说课
发布日期:2010年3月25日  浏览量:4631
 

光的反射说课

上海市七一中学 林孝莹

一、教学任务分析

本节学习光的直线传播、光的反射和平面镜成像。本章主要就光的传播进行教学,光的反射定律是本章的一个核心规律,既是平面镜成像的原理,又是另一个核心规律凸透镜成像规律的基础。平面镜成像的特点是本节教学的重点知识,其中虚像概念,为后续的凸透镜成像性质作了铺垫。此外,光线的建模思想也为后续教学中磁感线的引入提供了类比素材。

学习本节内容需要以光源和光的直线传播等知识为基础,在此之上建立光线概念,并感受光的反射现象,继而研究光的反射定律,然后进一步探究平面镜成像的特点。

    学生对光直线传播比较熟悉,并且在生活经验中也获得了光的反射和平面镜成像等现象的感性认识,不过对光线模型和光的反射、平面镜成像等规律缺乏理性认识。通过对光束观察,感受光的传播,建立光线模型。通过小组实验、讨论、交流,逐步提出反射现象所涉及的物理名词(法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角等),并研究线之间、角之间的规律。通过猜测、假设、验证和归纳,对平面镜的成像特点进行探究,并知道平面镜成像原理和虚像的特点。

本节课的教学要求学生主动参与,在实验、讨论形成规律的过程中,感受“猜想、假设、验证和归纳”的探究方法,和透过现象看本质的思维方法,并体验探究的乐趣,懂得交流与合作的重要。如何选购铁锅

 

二、教学目标

三、教学重点和难点

四、教学资源

 

五、教学设计思路

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