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异想天开创奇迹
发布日期:2013年3月27日  浏览量:4072
 

高中“异想天开创奇迹”校本课程开发的实践研究

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)中把提高质量作为教育改革发展的核心任务,教育综合改革重点试验项目之一是创新人才培养新模式试验。在保持统一的基本教育标准的前提下,如何让具有不同秉赋的学生的个性和潜能得到更为充分和自由的发展,尤其是其创新精神和创新能力得到充分的开发应成为学校办学所追求的核心目标,本课题通过实践研究将开发学生的潜能培养创新型人才提供更加科学的依据和操作方案。

多年来学校进一步坚持科研为先导,努力打造科技、艺术、体育特色,通过优化组合,资源共享,整体管理,大力推进异想天开创奇迹为主题的科技创新活动,不断探索学校办学理念开发潜能、健全人格、和谐发展指导下的、以知识产权教育为重点的、能贯穿于教育教学过程的创意教育基本内容、基本途径、基本方法及基本框架等,取得了初步成效。目前,我校校本课程面临着从“数量铺开”到“质量提升”的发展阶段,本课题通过校本课程改革将学校办学理念与实践联系,以促进学校形成鲜明特色。

校本课程的开发与实施是一个唤醒教师课程意识,提升教师课程建设能力的过程,赋权于教师,并给教师发展的机会与空间,在课程实践的过程中促进专业发展。本课题研究将通过开发与实践校本课程探索培训教师创新素质的内容、方式以及机制等,为校本培训提供来自学校的鲜活材料以及提供借鉴。

面对目前很多学校以“升学”为目标的背景下,学校如何在科学的教育质量观引领下促进人的全面发展,本研究具有十分迫切的现实需要。在总结和反思学校办学经验基础上,本课题将通过开发与实践校本课程引领学校教学改革、文化建设、教师专业化发展等方面探索培养创新人才的途径,促进学校内涵发展,不断追求教育教学的有效增值,对提高学校办学效能具有相当的实践意义,从而为我国普通中学培养“创新人才”提供具体操作的参考。

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