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创意之梦飞翔公开课教案(高明珠)
发布日期:2019年3月10日  浏览量:1723
 

课程展示教学设计

课题   《市场是资源配置的决定性力量》  

                           执教教师  高明珠   年级  高一  

一.教学任务分析

1.      学科核心素养提升方面:

科学精神,培养学生面对一般情境,能够运用辩证法的基本观点和方法,解释当前社会

现象中的突出问题,并对相关信息和推理进行检验和评价。

法治意识,培养学生理解权利和义务相一致的道理,证实依法办事的好处。

2.      单元整体设计与本课时的关系:

本课时属于经济常识第七单元,侧重市场调节,是承上启下的一课。社会主义基本经济

制度和分配制度是社会主义市场经济的基础;了解市场经济为学习国家宏观调控奠定基础。本课旨在引导学生认识现代市场的运作机制,分析社会经济现象中市场如何发挥资源配置和利益分配的决定性作用,懂得市场调节具有局限性,理解市场需要有形的手和无形的手共同作用。

 

二.教学目标

    1.知识与技能目标:知道价格机制、供求机制和竞争机制是推动市场运作的三大机制。

2.过程、能力与方法目标:通过讲授法和讨论法,学会分析市场如何通过三大机制自发配置资源;运用归纳与演绎的方法,辩证看待市场调节的作用,提高观察和分析社会经济现象的能力。

 3.情感、态度与价值观目标:树立市场经济需要市场和政府“两只手”共同作用的观念。

 

三.教学重点与难点

重点:能解释市场在资源配置中的作用和功能。

难点:辨析市场调节的优点和局限性,培养学科核心素养中的科学精神和法治意识。

 

四.教学流程

(一)导入新课

学生新闻播报:《网约车的前世今生》

(二)新课教学

板块一:网约车为什么会火?

    结合网约车,分析市场如何通过三大机制合理配置资源。

板块二:网约车的现状如何?

    学生小组讨论,美团可以如何做以更好地参与市场竞争,提高市场占有率。

板块三:网约车如何保持长红?

播放视频:网约车“大战”乱象频生;展示我校模拟政协社团的调查报告

可见,市场调节具有局限性,需要政府调控。

(三)巩固小结

 

五、单元作业设计

思考:针对市场调节的不足,政府可以如何做以促进市场经济的有序、健康发展?

 

六、板书设计                

                         

左大括号:       优点         合理配置资源

资源配置         市场                刺激企业进步

左大括号:       决定性力量                           自发性

不足     盲目性              政府调控

             滞后性

 

七、创意点

本节课采取“一案到底”的方式。案例为近期热点话题“网约车”,这也是“互联网+”市场的一个典型产物。滴滴、美团纷纷加入网约车正好能体现市场是资源配置和利益分配的决定性力量。课前我做了相关调查,结果显示执教班级学生对这个话题有话可说、有话想说。而且,我校的模拟政协社团近期也聚焦了网约车,小政协委员们的调查正好能反映市场调节具有一定的局限性。从多个角度剖析网约车案例,既能体现政治课的时政性和鲜活性,也能培养学生学科核心素养中科学精神和法治意识,引导学生运用学科知识应对各种复杂的社会问题。


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