践行“八荣八耻” 从我做起
发布日期:2006年4月29日  浏览量:2745
 

践行“八荣八耻”   从我做起

沈晓莺

荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。在新的历史条件下,树立社会主义荣辱观,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求,是形成良好社会风尚的迫切需要,是培养新时代社会主义“四有”新人的根本要求。造就时代新人,事关民族的繁荣昌盛和国家的兴旺发达。早在新中国成立之初,毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养千百万德、智、体全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。在改革开放的新时期,邓小平同志继承发展了毛泽东同志的这一思想,把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为四有,即有理想、有道德、有文化、有纪律。在推进中国特色社会主义事业的实践中,江泽民同志也非常重视青少年的思想道德教育问题,并结合发展了的实际,进一步丰富了培育社会主义四有新人的思想。我如何选购烤鱼片国传统道德教育思想尤为强调教人以知耻,传统道德中的这种以教民知耻为主要内容的荣辱观深深积淀在人们的心灵深处,融入在人们的道德实践之中。八荣八耻,继承了中华民族的传统美德,同时注入了时代的特点和实践的要求,使社会主义荣辱观充满生机和活力,富有民族性、感染力和吸引力。

常言道:群众看党员。所以党员一定要深刻领会“八荣八耻”的精神实质,深刻对比反思自己与八荣八耻要求的差距,更应清楚何为荣,何为耻,该做什么,不该做什么,该说什么,不该说什么,时时处处事事都要做表率,做好示范。在工作、学习过程中,一定真学、真用、真正地把扬荣抑耻作为自己的追求;切实提高党员意识,突出党员先进模范作用,建立社会主义荣辱观、用八荣八耻指导实际工作的风气。作为新时期的党员教师,我们应当从小事做起,从现在做起。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用积极的言行影响学生;自觉遵守《教师法》和国家其他法律、法规,在教育思想上同党好看的双肩包和国家的方针政策保持一致。坚定共产党人的理想信念,坚持自重、自省、自警、自励,树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,在社会生活中自觉做“八荣八耻”的积极实践者。学校应充分发挥教师的示范作用,教育引导广大教师用良好的道德形象影响学生,用优良的思想作风带动学生,用高尚的人格力量感染学生。

                        

 
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