扬清正廉洁之风,做人民满意之师
发布日期:2015年4月23日  浏览量:1855
 

扬清正廉洁之风,做人民满意之师

七一中学   唐利萍

一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季诗意。满腔热血尽洒三尺讲台,两袖清风书写塌实人生。我是教育战线上的一名新兵,年的教育教学工作,使我深深的体会到:师有百行,以德为首。教学德为先,身教胜言传。

一次,在与一群孩子聊天时,一个学生突然向我提出了这样一个问题,老师,您为什么要做教师,我爸爸妈妈说做老师很穷的,会是典型的房奴。“是的,我发现老师中好象没几个人开汽车上班的。”“对的,对的,老师这么辛苦,钱又不多,我长大后肯定不做老师。”  “哦,那你们长大后想做什么呢?” 有孩子说要做总统,想干什么就干什么;有孩子说要做大款,可以买宝马;最没有追求的一个孩子是这么说的:买拉面要两碗,吃一碗倒一碗……童言无忌,但孩子们的话却发人深省。在市场经济迅猛发展的今天,由于一些观念体制的改变和一些不良作风的侵入,孩子们纯洁的心灵被混浊的社会风气染上了尘埃社会这个大课堂早在他们的心中印下了世态万象。
   此时此刻,我深感育人之艰巨漫长。孩子是祖国的未来、民族的希望,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期,很容易受腐朽现象的侵蚀,作为一名被称为塑造人类灵魂的工程师的人民教师,我愿化作一阵春风,还孩子们一个明净的天空告诉他们什么是真善美,什么是假恶丑,让他们逐步懂得做什么样的人,怎样做人,真正确立正确的世界观、人生观和价值观。
    教育实践证明,教育孩子,教师榜样力量是无穷的,其身教必重于言教。

我们应从自身做起,从现在做起,从一言一行做起,坚定理想信念,始终保持社会主义荣辱观,这样才能更好地教育孩子。

一、以爱育人,以心育人,是依法执教之本

  教师对学生的热爱这种高尚的情感是不可能在任何学府中或是任何书本中学到的,它是教师最基本的一种职业道德修养一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表

为了与学生建立一种亲密和谐的师生关系,我在每个学生过生日的时候,亲自设计贺卡送给他,并写上我真诚的祝福和殷切期望。俗话说:一母所生,性格各异。全班38个人,每个人的脾气秉性各不相同,我在每送出一张贺卡前,都要仔细考虑写在上面的话。每张贺卡我都写上:“你的朋友:唐老师”。记得一个学生在周记中写到:谢谢您,老师,这是我第一次收到老师的贺卡,以前都是我们送贺卡给老师的,我要永远珍藏它。通过贺卡的交流,我与学生之间的距离拉进了,我成了他们的朋友。同时让每一位学生深深体会到世上比金钱、地位更值得珍惜的是人的真情。

刚开学,我在教室后面设立了名为“心声”的信箱,并进行了说明:在你们成长的过程中,会遇到好多事情,有开心的,有不开心的,有些事情不便于或不敢对爸爸妈妈说,那就通过“心声”信箱,把你们想说的说出来吧,我愿成为你们的倾听者,分享你们的喜怒哀乐,帮助你们克服困难,并保密信中内容。小小的信箱一直忙碌着,它成为了我和孩子们之间无声的默切。每当打开信箱,一颗颗纯真如水晶般透明的童心毫无保留地展现在了我的面前。孩子们的世界是千姿百态的,不要看他们人小,他们也有他们的“七情六欲”。我静静地聆听孩子们的心声,走进他们的心灵世界,及时地对他们进行正确的引导和提醒,指引他们走正确的人生道路。

只有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。

二、树立正确的道德观,廉洁自律,为人师表

所谓“十年树木,百年树人”,是指要树立学生高尚的思想品德,不是一朝一夕的事,这需要教师长时间地用自身的高尚人格来感染和教化学生。在学生眼中,教师是偶像的代名词,他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。曾经我作为青年团员代表去访问了一个退休已久的老教师,他告诉我,以前他们下乡教书,经常受到不公正待遇,特别是那时教师工资很少,年轻气盛的他们,就发牢骚说:“真不想再管学生了。”话虽这样说,但事后他们仍兢兢业业,严谨治学。我问他,“你们为什么这样去做?”他笑答:“我们不忍心,不能为了自己,毁掉一代人,否则,良心难安。”这样的教师令人敬佩,他们想到的不是以已私利,而是教师应有的为师之道,这样的教师的师德在他们的性格中已升华,尽管受到不公正待遇时,仍能保持为师者的高风亮节。

但是,就有那么一些教师的拜金主义、享乐主义极其严重,利用给学生订资料搞回扣,进行有偿家教等,这些教师忘了自己的职责、忘了自己是人类灵魂的工程师,让金钱与名利蒙住了双眼。所以,在市场经济的大潮中,做一个能真正承担起教书育人神圣职责的好教师,对我们青年教师来说,更是一种大挑战。但只要我们用教师职业道德规范来严格约束自己,不断地进行自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整自身行为中的失误;在工作中多向老教师学习,做到安贫乐教、廉洁从教,就定能做一个合格的人民之师。

三、教师的学识魅力是教育的载体和风帆

    学高为师,身正为范,一名优秀的教师肯定具备渊博的知识和扎实的基本功。学生之所以崇拜老师,除去尊敬老师的高尚人格外,还在于他们能从老师那里获取知识,提升能力,得到指点,受到启迪。特别是在实施新课程的背景下,一个没有丰厚学识的教师是不可能胜任教书育人工作的,更不可能有魅力。苏霍姆林斯基曾讲过这样一个生动的故事:有一天,一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功,听课的老师们都被这位历史教师高超的授课艺术迷住了,都忘了记笔记。课后,大家问这位历史教师花了多少时间来准备这堂课,历史教师回答:对这堂课我准备了整个一生,可以说,对每堂课我都用整个一生来准备。但直接对这个课题的准备,则花了十五分钟。” 用一生的时间来准备每堂课,意味着我们教师必须树立终身学习的决心,博览群书,不断补充自己的知识,使自己的思想如潺潺流水,永不枯竭。这样才能上好每一节课,教好每一个学生。现代学生不喜欢那种古板、单调的教师,所以,我要努力做一个兴趣广泛、多才多艺的教师,这样,我才会像磁石一样把学生吸引住,成为学生仿效的榜样。

总之,一句话:“终身廉洁从教终身乐,一世奉献育人一世欢。”

 
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