树正气求发展 建设文明校园——廉政文化建设审报材料
发布日期:2015年4月23日  浏览量:2483
 

树正气求发展 建设文明校园

--同济大学附属七一中学廉政文化建设审报材料

同济大学附属七一中学是一所百年老校,有着优良的校风和深厚的文化底蕴,建校百年来,保持了学校长期办学形成的优良校风、教风和学风,学生勤奋好学,教师严谨治学,目前是静安区实验性示范性高中。学校在职教职员工148名,在校学生1333名。

学校围绕“创意教育,和谐校园”校本教育理念,确立了 “以人文养育为主线,营造精致的学校文化;以探究实践为抓手,形成主动学习的氛围;以开放合作为途径,拓展师生的国际视野;以和谐发展为追求,提升学校的办学水平”的办学思路,全面加强教师队伍建设,加强校园文化建设,加强科学人才的培养,营造联动的教育氛围,提高教育品质。 

我校师生道德观念、法制观念法律意识明显增强,学校的各项工作有章可循。为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级纪委关于推进廉政文化进校园工作的指示精神,营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围,我校认真部署工作,把廉政教育作为学校师生思想道德建设的重要内容,充分发挥学校作为教育主阵地的作用。

 一、 以德立校,加强教师队伍和全体学生思想道德建设,增强责任感、使命感。 

廉政文化实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求,在学校开展廉政文化建设活动,就是要使未成年人从小就养成洁身自爱,文明守法的良好品德,使青少年从小就树立起积极、健康、向上的人生理念,培养清正廉洁、为公为民的社会责任感。同时,了解反腐倡廉的有关知识,增强法制意识和社会责任,加强改进青少年思想道德教育,对于培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。我们意识到学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体实践者和组织者,也是受教育的对象,为此,我们一方面抓好师德教育,以“立高尚师德,树教育新风”为指导思想要求全体教职工“廉洁从教,依法行政”;另一方面,加强对学生的道德教育,以塑造身体健康、人格健全、情趣高雅、志向远大、学业有成的优秀青年为根本任务,开展了各种教育活动,加强了学生道德建设,引导广大学生树立道德观念、养成良好的社会行为习惯。具体工作如下:
(一)充分发挥党员干部的先锋模范作用。结合建党90周年的纪念活动,组织党员学习胡锦涛总书记71讲话精神,了解胡书记讲话中对我党90年的历史性总结,了解我党90年发展历程中的三个大事、三个成就、四个考验、四大危险等,了解国际国内复杂多变的形势,坚定理想信念教育,不断提高宗旨意识。党支部还组织党史知识学习和竞赛,参观中共二大会址。

在迎接市第十次党代会的召开和党的十八大的召开的日子里,党支部组织党员学习《全国两会辅导报告》,组织党员向市第十次党代会建言献策,组织全体教工参观“城市新印象展览”,聆听区委党校王小林教授的报告《当前形势和国际静安建设》;全体党员还参与“弘扬上海城市精神,培育静安人价值取向”的大讨论,将廉洁文化教育活动与开展保持共产党员先进性教育活动有机结合起来,使“理想、责任、能力、形象”教育活动切合实际。 

(二)、以师德学习讨论和制度完善为抓手,推进学校师德师风建设

学校制定有教师的日常规范制度、学生评教制度、奖惩制度,加强对教职工的考核。利用教师学习、外出参观等形式,使教师思想认识与新时期的师德要求保持一致。学校多次组织教职工学习《上海市教师守则》,开展师德建设大讨论,编撰符合学校特色的《教师手册》,强化我校教职工的师德规范和形象要求,特别强调了不从事有偿家教或有偿补课;不以任何方式,利用职务之便接受学生、家长给予的礼金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务;不准私自设立收费项目或提高收费标准向学生乱收费;不歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生;不准有失职、渎职及其它严重违反师德的行为;不向学生推销、代购教辅资料和学习用品;不参与赌博或违反社会公德;不参与或变相参与考试作弊;不在课堂和社会上散布违背党和国家方针、政策的言论,损害教师形象。

学校在师德师风建设年中开展了“我心目中的好老师”征文与推荐,发掘了许多感人的师德先进事迹,涌现了一批敬业爱生的优秀教师形象。多名老师爱学生的典型事例入选静安区教育局《播种春天》师德征文专集。

多年来,学校还围绕静安区“四名工程”评比活动以及评选师德标兵等各项活动,弘扬先进典型,树立师德模范,并注重发挥身边师德先进的榜样作用。我们组织有关他们的事迹宣讲,要求广大教职工向他们学习,倡导更多的教师在教育教学实践中成为师德师风的先进。

(三)以文明班组、学习型学校创建为载体,促进健康文明校风的形成。

每个学期,各组室都认真订立《文明公约》,突出自觉提高教师的品行,在争创文明的行动中,落实师德目标,并且积极创立健康文明的校园环境。

同时,学校还在全体教师中开展“现代学校校园礼仪”的校本研修,不断提高教师的师德素养;邀请华东师范大学应俊峰教授作《教师的使命与素质的提高》专题报告;邀请静安区教育研究所徐承博主任作“打造国际静安,创办精品教育”的形势报告会,不断提高教师为人师表、加强行风、构建和谐校园的责任和意识。

学校要求教师增强服务意识,爱心奉献,义务为学生补习。近年来,学校坚持完善爱心班制度,帮助学习困难的学生,学校各年级都安排爱心辅导课,教师免费为学生补缺补差,高、初三毕业班利用学期结束和假期返校为学生义务辅导,提高教学质量。同时,还有一批教师在区爱心学校担任志愿者,义务为学生补习。

二、 依法治校、全面育人,形成依法治校的大气候。  

我校的依法治理,运用灵活多样的方法。具体做法是:

(一)每学期举办四次教师职业道德和班主任培训,提高了教师的职业道德水平,提高了法制意识和管理水平,树立为人师表、遵纪守法的良好的师德形象。学校在每学期制定工作计划时,都把法律法规的学习放在重要位置。要求每个教职工学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等,还要求年青教师阅读《给教师的60条法律建议》,提高法律意识。

(二)通过校园广播台、电视台、升旗仪式等舞台进行全校廉洁诚信文化主题学习活动。向广大师生宣传崇尚廉洁的重要性,要求学生人人知晓 “廉洁诚信”文化。

(三)开展德育教育活动。按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求,从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出可操作性的要求,把廉洁教育渗透在学生入学教育、课堂学习、作业考试、社区活动等各个环节和社会实践中。发挥学生团体在廉洁教育中的作用。发挥党、团组织在学校廉洁教育中的重要作用,在六年级换巾仪式、八年级十四岁生日、选举小干部、少年团校等组织活动贯穿廉洁教育。

 (四)社会实践活动。学校积极开展社会实践活动,结合学生实际,通过雏鹰假日小队活动,“我当志愿者”——N项活动等,让学生在实践中接受廉洁教育,把廉洁教育与社会主义荣辱观实践结合起来,从而引导学生明辨是非、区分善恶、分清美丑。

(五)主题班会评比.结合学校人文养育和年级序列要求,不断强化日常管理的廉洁教育功能。学校将“廉洁教育相关课目教学”内容发给每位班主任,利用主题班会对学生进行法制教育、廉洁教育、诚信教育。通过师生讨论、学生排演小品、视频观看等进行反腐倡廉形势教育及相关案例教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

(六)廉政教育进入课堂。例如,在高一进行“国家财政支出”一节中,讲到了,国家财政支出中有一部分是国家行政支出,我们就结合党中央国务院提出的削减“三公”消费的有关新闻,帮助同学们分析,削减下来的钱都用到哪儿去。同学们通过资料的收集,发现,中央财政和很多的地方财政都把公用经费一再削减,用在不断提高离退休人员的养老金标准,扩大社会医疗保险的受众范围和医保标准,真正为人民着想;在高二进行“立党为公,执政为民”这一课讲课的时候,结合党对违法乱纪的党干部进行处罚甚至判刑的材料,告诉同学们我们的党之所以伟大,就是因为党把廉政建设当作党建的重要方面,善于,敢于正视党内腐败,不袒护,不隐瞒,正说明我们的党正视廉政建设,绝不容忍党内腐败现象的存在,有助于培养高中学生的爱党,爱国意识,增强对党的信念;在高三唯物辩证法“矛盾主要方面与次要方面”这个内容,恰逢党的十八大胜利闭幕,习近平总书记在会见中外记者的时候说,全党面对腐败要“警醒”。我们就利用这个材料,结合矛盾主要方面决定事物的性质,但还是要注意矛盾的次要方面,如果不注意,在内外因的作用下,可能上升为矛盾的主要方面,从而改变事物的性质的教学要求,告诫同学,今天,虽然我们党有很多的优秀党员干部,但新一届的党中央还是十分重视反腐败,重视廉政建设,就是为了防止党内腐败现象上升,直至亡党亡国。

 

三、完善制度,校务公开,廉政工作见成效。

学校现行的制度有《同济大学附属七一中学议事决策规则》(三重一大)、《同济大学附属七一中学党风廉政建设和反腐败工作年度要点》、《同济大学附属七一中学党风廉政建设和反腐败工作年度责任分工》。

2011年,我校与教育局各科室一起开始了"岗位风险防范"的试点工作,我们组织行政班子学习探索,将岗位风险防范制度的建设与教育系统的行风建设、岗位设置、岗位工作流程等结合,与加强教师职业道德教育结合起来,制定出《同济大学附属七一中学关于推行廉政风险防范管理工作的实施意见》,将试点经验在教育系统内进行介绍推广,代表学校党政作了题为《有效防范岗位风险,促进教育行风建设》的交流发言,得到好评。

 

校务公开,是我校自建校以来一直坚持的一项民主管理制度。此项制度的推行,不仅保障了决策的公开、公正、公平,防止了偏差和失误的发生,而且对于工作人员照章办事、廉洁自律也起到了积极作用。

1、推行校务公开制度。学校领导善于听取不同意见和建议,做到办事公开,实行阳光作业,坚决杜绝暗箱操作。教师评先、评优、评定职称,实行量化考核、民主评议,不搞一言堂。学校财务、教务、政务虚心接受教师和家长的监督。一切工作都主动恳请上级单位及纪检部门监督。落实财产检查制度,切实做好日常监督和定期检查,加强财务民主管理保证财务运转状况正常。 

2、政务公开: (1)学校的重大事项,如发展规划、规章制度、奖惩措施、住房分配等,都及时召开教代会代表或教师代表开会酝酿讨论,然后形成文件或条例,由职能科室执行,充分体现民意,体现教职工的当家作主。 (2)学校的评职竞聘、评模选优,都要经过召开全体教职工大会→公布文件内容→公布操作程序→公布评选结果的步骤进行。 (3)学校对“三好学生”、“优秀干部”的评选严格对照文件,制定细则,层层推荐,确定人选后张榜公布。 

3、开设校长信箱,拓宽沟通渠道 我校始终坚持开设校长信箱。校长信箱的设立对规范学校管理并起到了积极的效果。我校的“校长信箱”已经建立相对完善的信息反馈机制。校长通过阅读教师、学生、家长的信件,可以收集有效信息,获得大量第一手资料,另外在来信当中提出的一些好建议或意见,也给学校决策、制度的及时调整带来了有用的信息。 

4、廉政成果显著。学校获得“上海市中小学行为规范示范校”、“上海市知识产权示范学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市安全文明校园”、“上海市中小学毒品预防教育试点学校”、 “上海市体育项目传统学校”、“上海市体教结合先进单位”、“上海市五四特色团委”、“上海市少先队红旗大队”等荣誉,自2009年开始,学校连续四年被评为静安区优质初中。班子述职述廉考评多年优秀,教师荣获市区级各级荣誉较多,学校文明程度较高,受到社会家长广泛好评。                                         

                                                         2013-2-4

 
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